追求教师专业发展的幸福

本书从教师专业发展的概念和不同阶段入手，以新教师——合格教师——骨干教师——名优教师四个阶段为主线，通过案例的形式，呈现了教师在不同发展阶段的幸福感受。该书共分为六个部分，分别为教师专业发展的概念和阶段、初为人师的幸福、合格教师的幸福、骨干教师的幸福、名优教师的幸福以及后记。该书以编者的亲身经历为素材，真实、生动、可读性强，具有较强的感染力。该书的读者对象为中小学教师以及从事中小学教育行业的相关人员。