小学融合课程下数学核心素养培养策略的研究

本书的重点有两个：一是阐述什么是融合课程；另一个是阐述在融合课程下如何发挥课程优势，在培养学生综合素养的同时，落实数学核心素养的策略。主要面向的读者是融合课程的研究者和一线的教师。上篇是重构课程 遇见融合，主要介绍小学融合课程的结构以及理论与实践的情况；中篇 走进融合 详解数学，重点介绍小学融合课程下数学是如何融入主题、如何进行教学、如何进行诊断，怎样培养学生数学核心素养的具体策略；下篇 展望融合 应对挑战，主要是对融合课程未来的展望和应对的办法，以及对教育的思考和追问。