生态语文教育实践强调在自然的、生命的、自主理念指导下,构建开放、多元、共生、跨融的,“人与环境”相融共生的语文课程。该书聚焦生态语文与语文生态,遵循“教育即生态,语文即生长”这一核心内涵,围绕“生态阅读、生态写作、生态课堂、生态课程、生态环境”五个方面,以跨学科学习、项目化学习为基础,将语文课堂从校园延伸至社会,让学生在海洋、湿地、黄河、劳动等广阔天地中汲取知识,引领师生诗意栖居、生态成长,实现“立德树人”的育人目标。









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生态语文教育实践强调在自然的、生命的、自主理念指导下,构建开放、多元、共生、跨融的,“人与环境”相融共生的语文课程。该书聚焦生态语文与语文生态,遵循“教育即生态,语文即生长”这一核心内涵,围绕“生态阅读、生态写作、生态课堂、生态课程、生态环境”五个方面,以跨学科学习、项目化学习为基础,将语文课堂从校园延伸至社会,让学生在海洋、湿地、黄河、劳动等广阔天地中汲取知识,引领师生诗意栖居、生态成长,实现“立德树人”的育人目标。
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