核心素养视域下的教学新样态——指向“深度学习”的“学本课堂”建设

本书是作者的短篇文章集。书中收集了40余篇文章，涉及学本课堂的理论基础、内涵样态、实施路径、实施成效等内容，呈现了作者对于教学实践和教学理论研究的观察、思考和回应，是作者多年潜心研究核心素养背景下课堂教学的实践荟萃，从不同角度阐述了在“学本课堂”新样态建设方面作者的独到见解和深刻感悟，具有较强的实操性和普适性。对广大一线教育工作者的教学起到很好的借鉴引领作用，对学生的自主学习也起到有效的指导作用，有一定的推广价值。