差异教学视域中的小学“幸福成长课程”构建理论研究与实践探索

本书全面展示了青岛市“十三五”市级规划课题《差异教学视域中的小学“幸福成长课程”构建研究》的理论研究成果。本书汇编收录了有代表性的实践成果。编著者以“差异教学”为教学原则，开展学生课程研究，并将与学生成长紧密关联的家长、教师的成长，纳入研究范围，将“幸福成长”这一共同的理想目标作为学校课程体系构建的核心理念，构建了彰显学校“灵动”文化的小学“幸福成长课程”体系。通过本课题的研究，学校进一步深化了“多元和谐 优质共赢”的办学理念，为市南区全力打造一流的宜业宜居幸福城区做出了积极的贡献。同时，我们也为教师和学生带来了幸福感。