注重审美的体验式班会

本书的主要内容为高中基础年级的班会。传统的班会，学生在课堂上听得多做得少，没有话语权，很少发表自己的观点，因此班会课不会给学生留下太深的印象。注重审美的体验式班会则不然，它经常运用游戏、冥想、小组交流、众人绘图、同唱一首歌、多人参与一项仪式等教育方式化抽象为形象，化理念为具象进行教育表达。班会课不再生硬、不再一味说教，学生人人获得动手动脑动嘴体验的机会，心理小游戏把一些班主任平时磨碎了嘴皮讲的大道理变成学生喜闻乐见的教育艺术。学生感受到了教育的艺术和美，从而在寓教于乐中走向全面发展。